Sábado, 27 de enero de 2007
Critican que no apoya escolarizarse en la zona de residencia
Los profesores y padres de la enseñanza pública critican el desequilibrio en la escolarización de alumnos inmigrantes y consideran que el nuevo decreto no favorece la matrícula en el colegio más próximo. Por éste y otros motivos ayer solicitaron la retirada del borrador. Además recordaron que el 80% de los inmigrantes estudia en centros públicos. Este curso hay 8.900 escolares extranjeros, el 10% del total.
La Asociación de Directores de Institutos (ADI), la federación de padres mayoritaria en la enseñanza pública Herrikoa, los padres de Sortzen (modelo D), la asociación NIZE (centros públicos de enseñanza en euskera) y los sindicatos CSIF, ELA, ANPE, STEE-EILAS, UGT, CC OO y AFAPNA han suscrito un manifiesto que hicieron público ayer en el que critican el borrador del decreto que sobre este tema ha elaborado el departamento de Educación del Gobierno foral. Piden que este decreto y las órdenes forales que emanan de él (sobre zonificación y comisiones de escolarización) se retiren. El sindicato LAB es el único de la red pública que no apoya el documento. No lo hace, dice, porque no considera que el alumnado inmigrante sea un problema. «No se debe abordar esta cuestión planteando el reparto equitativo de esta "carga"».
En opinión de los firmantes, el desequilibrio del alumnado inmigrante entre las dos redes supone «una doble injusticia». «Se están haciendo centros para inmigrantes abocándolos a la segregación. Y centros donde a los alumnos navarros no se les está formando en un contexto educativo que reproduzca la realidad en la que debe vivir, lo que puede traer consecuencias en el futuro», coinciden.
«Proceso de admisión igual»
Por todo ello, piden que el proceso de admisión de alumnos sea igual en todos los centros. Y que la Administración educativa establezca la proporción de alumnos con necesidades específicas que deban ser escolarizados en centros públicos y concertados.
Todos los firmantes critican además la nueva zonificación de Pamplona y comarca en dos «macro zonas», Este y Oeste, que se tendrá en cuenta a la hora de matricular a los alumnos. «Así no se garantiza una distribución equilibrada ni la escolarización del alumnado en su zona de residencia».../...
El próximo martes el Consejo Escolar debatirá si aprueba o no el decreto de escolarización. «Pero queremos dejar claro que cuenta con el rechazo social».
Educación dice que la petición de retirada del decreto «hurta el debate»
El borrador acaba de ser presentado al Consejo Escolar, que lo debatirá el día 30
El departamento de Educación del Gobierno de Navarra consideró ayer que la petición de retirada del borrador de Decreto Foral pretende «hurtar el necesario debate en el seno del Consejo Escolar» sobre el tema. Es más, Educación señaló que esta actitud de las asociaciones y sindicatos firmantes del Manifiesto sobre la escolarización en Navarra muestra «escaso o nulo respeto» al propio Consejo. No en vano, el decreto todavía no ha sido analizado por este organismo, ya que será previsiblemente el próximo día 30 cuando sea debatido por el pleno del Consejo. En este sentido, Educación recordó que el Consejo Escolar «es el órgano de consulta y participación de todos los sectores sociales afectados en la programación general de la enseñanza no universitaria en la Comunidad Foral; es un foro de debate educativo plural y abierto a escuchar todas las propuestas que pretendan mejorar la calidad de la enseñanza en Navarra».
El departamento manifestó su intención de «escuchar todas las opiniones» sobre el decreto de escolarización
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Por este motivo, el departamento mostró su sorpresa ante la solicitud presentada por los firmantes el manifiesto, ya que su intención «es escuchar todas las opiniones sobre este tema y adoptar las medidas que correspondan para garantizar la equidad en el proceso de admisión del alumnado de Navarra".
De hecho, el departamento debe consultar «preceptivamente» al Consejo Escolar sobre los principios, bases y criterios para la planificación general de la enseñanza y, con este objetivo, le remitió el documento. Asimismo, desde Educación recordaron que el debate dentro del Consejo Escolar podrán variar el contenido del decreto. «Las decisiones que adopte el Consejo respecto al tema podrán modificar la propuesta inicial. Y para ello es necesario que todos los sectores implicados en la educación en Navarra tengan la posibilidad de expresar su opinión y su postura", concluyeron.
En el Consejo están presentes representantes de los profesores, las apymas, la Federación de Municipios, las universidades, el Parlamento, el sector empresarial, el personal no docente de los centros y la Administración.
Exige garantías para que cada uno se pueda matricular según modelo y barrio elegidos
Profesores, padres y sindicatos reclaman al Gobierno que retire el borrador del Decreto Foral y atienda a sus propuestas
La totalidad de representantes de la enseñanza pública de la Comunidad Foral, excepto el sindicato LAB, exigió ayer al Gobierno de Navarra la retirada de los borradores del Decreto Foral sobre admisión de alumnado así como de las Órdenes Forales que lo desarrollan al considerar que no favorece la escolarización equilibrada del alumnado inmigrante en los centros sostenidos con fondos públicos, que representa a todos los existentes en Navarra. Asimismo, rechazaron la intención del Ejecutivo de crear dos macrozonas en Pamplona y la Comarca, ya que "no garantiza una distribución equilibrada ni la escolarización del alumnado en su zona de residencia y en la opción lingüística elegida".
A través de un manifiesto, pidieron al Gobierno que retire el borrador del Decreto Foral y que tenga en cuenta sus propuestas: una escolarización equilibrada del alumnado a través de un decreto que así lo promueva, el establecimiento de medidas correctoras de discriminación positiva para los alumnos desfavorecidos y para los centros con un alto porcentaje de este alumnado y la puesta en marcha de un plan de infraestructuras y dotaciones públicas para dar respuesta precisa y adecuada a la demanda de Navarra.
Por otra parte, los representantes de la enseñanza pública consideran que "todos los centros deben dar respuesta a la demanda de su comunidad (barrio, pueblo, zona...) y a las opciones de las madres y padres". Así, piden que se garantice que los alumnos se matriculen en el centro de su barrio y en la opción lingüística elegida, ya que "en el baremo actual se prima más tener un hermano en el colegio que vivir al lado".
La petición de retirada del borrador del Decreto Foral antes de su debate el próximo martes en el Consejo Escolar de Navarra causó sorpresa en el departamento de Educación, que considera que el manifiesto "pretende hurtar el necesario debate en el seno del Consejo sobre un tema tan importante y a la vez muestra escaso o nulo respeto a esta institución".
Apoyo total, menos de LAB
.../... El único que se descolgó de esta iniciativa fue el sindicato LAB que explicó sus razones en una nota de prensa: "No apoyamos el manifiesto ya que, plantear la solución al problema que supone el aumento de alumnado procedente de otros países mediante un reparto equitativo de los mismos entre centros de titularidad pública y privada, no nos parece un enfoque y punto de partida adecuado, justo ni eficaz", señalaron. Sin embargo, LAB al igual que el resto de sindicatos y asociaciones de la enseñanza pública rechazó el borrador del Decreto Foral y considera que la enseñanza pública debe responder a las demandas de la sociedad.
