Miércoles, 31 de enero de 2007
El organismo respaldó los nuevos criterios para elegir centro en Pamplona y Tudela
El Pleno del Consejo Escolar de Navarra dio ayer el visto bueno al borrador del proyecto sobre escolarización y zonificación para el próximo curso 2007/2008. Sin embargo, pidió que se aumente la puntuación del baremo de admisión por proximidad geográfica al colegio. Quieren que se den 4 puntos al solicitante cuando el centro se encuentre en la misma área de influencia que el domicilio familiar, en lugar de los 3 que propone el borrador de Educación. El Consejo Escolar es un órgano consultivo por lo que su decisión no es vinculante para el Gobierno. Los sindicatos UGT, CC OO, CSI-CSIF y STEE-EILAS, y Sortzen Ikasbatuaz abandonaron la sesión tras pedir la retirada del Decreto de escolarización.
El pleno respaldó la división en dos zonas educativas de Pamplona y la comarca, además de Tudela, como establece el borrador presentado por el departamento de Educación. Consideró sin embargo oportuno pedir que se varíe ligeramente la puntuación propuesta por el Ejecutivo en el borrador del Decreto Foral. La decisión se tomó a partir de una enmienda al decreto presentada por la federación de asociaciones de padres y madres Herrikoa. Ésta apostaba por aumentar la puntuación a 5, en lugar de los 3 puntos recogidos en el borrador. No obstante, el pleno del Consejo finalmente acordó un término medio.
Los sindicatos educativos y Sortzen abandonaron el Pleno tras pedir la retirada de los puntos del orden del día
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Al margen de esta modificación, el baremo de admisión presentado por el departamento de Educación no sufrió ayer ningún otro cambio tras pasar por este órgano consultivo.
No obstante, el texto aprobado ayer difiere ligeramente del original puesto que se incluyeron 9 enmiendas, de las 37 presentadas. «Hemos aprobado cinco de Herrikoa; 3, de CSIF y 1 de CC OO», aclaró el presidente del Consejo, Javier Marcotegui. Entre las que recibieron el respaldo del Consejo se encuentra una de CSIF en la que se insta al Gobierno a «atender la distribución equitativa y equilibrada de alumnos con necesidades especiales». Finalmente, el borrador fue aprobado por 18 votos a favor, dos en contra y dos abstenciones.
«En el debate ha habido distintas percepciones sobre el valor que a cada punto se le debe dar. Está quien valora como muy importante tener hermanos en el centro, que los padres trabajen en él y que esté cerca del domicilio porque todo ello permite conciliar mejor la vida familiar y la laboral», añadió Marcotegui.
Sobre las áreas de influencia, que este año quedarían limitadas a dos grandes zonas (Este y Oeste), el Consejo atendió las recomendaciones de los técnicos, quienes consideran que «una zona amplia facilita la escolarización sin discriminación».
Tanto el baremo como la zonificación forman parte del decreto de escolarización, «una herramienta obligada por ley para regular la admisión cuando la demanda en un centro es mayor que la oferta», recuerda Marcotegui. «Se trata de establecer un criterio objetivo y público para que la decisión final no dependa del parecer de una persona», precisó.
Luces y sombras
El presidente del Consejo Escolar consideró que este organismo vivió ayer «un debate interesante, con sus luces y sus sombras, sobre todo el abandono de cinco de los vocales». De hecho, los representantes de la enseñanza pública de CC OO, UGT, CSI-CSIF, STEE-EILAS y de los padres, Sortzen Ikasbatuaz, decidieron abandonar el pleno cuando éste no atendió a su demanda de retirada de los puntos del orden del día.
«Exigimos la retirada del borrador del Decreto Foral, que cuenta con el total rechazo de todos los sindicatos, de asociaciones de padres y madres y de direcciones de centros de la enseñanza pública de Navarra, legalmente constituidos», explicaron en una nota de prensa conjunta. Además, criticaron que «no se ha negociado, ni siquiera consultado, en algunos casos», con ellos.
«Al Consejo se le pide informar sobre ciertos puntos y dar su dictamen positivo o negativo. Por eso no podemos decir que no vamos a informar sobre algo. No tenemos competencia para retirar nada», aclaró Javier Marcotegui.
Durante la sesión de ayer, el pleno dio también su dictamen favorable al Plan Director del Sistema Educativo (2006-2010) y al proyecto Atlante.
BAREMOS Y ZONIFICACIÓN
Dos grandes zonas. El nuevo decreto divide Pamplona y la comarca en dos grandes zonas (Este y Oeste). Cada una de estas áreas de influencia, engloban colegios públicos y concertados. En Tudela, también se crean dos sectores, con el mismo reparto.
Tener hermanos en el centro. El borrador asigna 4 puntos si el solicitante tiene un hermano estudiando en el centro. Se añadirá 1 punto por cada hermano más. Hasta ahora, se concedían tres puntos por el primer hermano y otro más por cada uno de los siguientes.
Tener padres en el colegio. Se darán 4 puntos a quienes tengan alguno de sus padres trabajando en el centro para el que se solicita plaza. Además, los colegios concertados pueden dar un punto a los hijos de antiguos alumnos. Hasta ahora, sólo se otorgaba un punto para hijos de trabajadores del centro.
Proximidad del domicilio. El Consejo apuesta por dar 4 puntos si se vive en la misma zona de influencia donde está el centro para el que se demanda plaza. Sin embargo, el borrador del decreto sólo concede 3 puntos en este caso. En ambas propuestas, se concederán dos puntos cuando el centro y el domicilio estén en distintas áreas de influencia; y ninguno si no se vive en ninguna de las dos zonas señaladas. Hasta ahora, se concedía 5 puntos si se vivía en la misma zona; y dos si era en la limítrofe .
Renta de los padres. No hay modificaciones en este aspecto con respecto a años anteriores. Se concederán 1,5 puntos para rentas inferiores al salario mínimo interprofesional (SMI); 0,5 si es superior al SMI; y ninguno si es superior al doble.
Necesidades educativas especiales. Se darán dos puntos si el solicitante sufre alguna discapacidad, es superdotado o inmigrante que se incorpora tarde al curso, por ejemplo. Antes sólo se otorgaba un punto. Además, se darán 0,5 puntos si sus padres o sus hermanos sufren discapacidad.
El Gobierno rectificará su futuro decreto dando un punto más a la proximidad del domicilio, aunque cambia las zonas
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En cuanto al borrador de decreto foral sobre admisión de alumnado y las órdenes forales que la desarrollan (comisiones de escolarización y zona de influencia), además de esta queja sobre procedimiento los protagonistas del plante señalaron que su decisión se debía a la negativa del Consejo de atender sus peticiones de retirar ese punto para debatirlo antes en el foro laboral ya que creen que "en la práctica, dada su singular composición con una mayoría desmesurada acorde con los planteamientos del Departamento, el Consejo no viene haciendo otra cosa que avalar sistemáticamente las normativa que se el presenta por lo que no hay ninguna posibilidad real de debate ni de que prosperen las propuestas críticas desde los representantes de la enseñanza pública, objeto directo de la mayoría de las actuaciones". .../...
La zonificación, la privada y los inmigrantes
Aunque aún resta la aprobación oficial por parte del Departamento, a tenor de los borradores que ayer recibieron el dictamen favorable en el Consejo, los cambios en la normativa pueden tener una incidencia notable en lo que es algo que afecta tanto al interés particular de cada familia (dónde matricular a su hijo/a) como al sistema educativo en general ya que, según denunciaron recientemente los sindicatos, asociaciones de padres y de directivos de la red pública, se desvirtúa la aplicación de la LOE en lo que es una escolarización equilibrada del alumnado de origen extranjero. Esta legislación estipula que tanto los centros públicos como los privados tengan las mismas zonas de influencia pero en lugar de extender lo que era el reparto de las zonas urbanas por barrios y centros públicos a la red privada (que tenía circunscripción general) aprovecha la normativa para hacer justo lo contrario, dividir Pamplona en dos grandes zonas comunes para los centros públicos o privados de manera que el factor domicilio (aunque quizá Educación eleve la valoración final hasta 4) es menos decisivo que el tener hermanos matriculados. Por otra parte, el expediente contará para entrar en FP o Bachillerato en caso de empate de puntos.
